¿Celulares en aulas? Así analiza el Edomex permitir su uso escolar
El uso de celulares ha generado debate entre autoridades y padres de familia en el Estado de México. La diputada Paola Jiménez Hernández, del grupo parlamentario de Morena, presentó una iniciativa para regular el uso de estos dispositivos en escuelas de preescolar, primaria y secundaria.
La propuesta busca proteger el derecho a la educación, mejorar la concentración de los alumnos y reducir riesgos asociados al mal uso de la tecnología, como el ciberacoso y la exposición a contenidos inapropiados.
¿Qué establece la iniciativa sobre celulares en la educación básica?
La legisladora propone agregar un artículo 61 Bis a la Ley de Educación del Estado de México, con reglas claras para el uso de celulares dentro del aula. Entre los puntos principales se incluyen:
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Solo usar dispositivos para actividades pedagógicas autorizadas por docentes.
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Permitir su uso en emergencias justificadas.
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Definir espacios y horarios fuera del aula para uso recreativo.
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Promover campañas sobre uso responsable y seguro de la tecnología.
Jiménez Hernández destacó que la tecnología digital ofrece oportunidades de aprendizaje, pero sin supervisión puede afectar negativamente a niñas, niños y adolescentes.
¿Qué datos respaldan la necesidad de regulación?
Diversos estudios y encuestas muestran la magnitud del fenómeno. Por ejemplo, datos del Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) indican que:
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El 78% de los menores mexicanos utiliza celulares para acceder a internet.
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El 68% consume contenido audiovisual en plataformas como YouTube y TikTok sin filtros de edad efectivos.
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La Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT) revela que ocho de cada diez escolares pasan más de dos horas diarias frente a pantallas.
¿Cómo se aplicará la regulación y cuál será el rol de las familias?
El artículo 61 Bis señala que las autoridades educativas deberán emitir lineamientos claros que incluyan sanciones formativas y disciplinarias, evitando medidas punitivas y priorizando siempre el interés superior de la niñez. Además, invita a padres y tutores a participar activamente en la supervisión y orientación del uso de dispositivos digitales.
