¿Qué es la Evaluación estandarizada 2025 y cómo se aplica en Durango?
La Secretaría de Educación en el Estado de Durango dio a conocer que se realizará por segundo año consecutivo la Evaluación estandarizada 2025.
Este examen, el cual se aplicará a escuelas de nivel primaria y secundaria, pretende realizar un diagnóstico detallado del nivel educativo actual de Durango.
¿Qué es la evaluación estandarizada y cómo se aplicará?
La Evaluación estandarizada es un protocolo realizado por la Secretaría de Educación Pública en el estado de Durango, la cual, a través de ciertos cuestionamientos realizados a alumnos de primaria y secundaria referentes a sus materias como español y matemáticas, ayudará a conocer el nivel de aprendizaje actual en el estado.
Este protocolo de evaluación se aplicará en escuelas primarias y secundarias de la entidad, al mismo tiempo y los mismos días, siendo el segundo año que se lleva a cabo.
¿Cuántos niños estarán aplicando la evaluación estandarizada en Durango?
Para este año se espera que sean más de 250,000 los niños de nivel primaria y secundaria los que realicen este examen de evaluación y comparación educativa que ayudará a Durango a mejorar la educación en el estado.
Guillermo Adame, secretario de Educación en el estado, expresó que el año pasado se llevó a cabo por primera vez dicho examen, en el cual se pudieron dar cuenta de todas las deficiencias que existían en el sector, donde destacó que alumnos de primero de primaria pasaban a segundo año sin saber leer o escribir.
¿Cómo será el método de aplicación de la evaluación estandarizada?
Según lo expuesto por Rolando Cruz, subsecretario de Servicios educativos de la Secretaría de Educación del Estado de Durango, SEED, precisó que en primaria se evaluará desde tercero a sexto y en secundaria de primero a tercero.
La entrega de los materiales de esta evaluación estandarizada se realizó al 100 por ciento de las escuelas del estado de Durango, siendo un examen censal, es decir, aplicado a todas y a todos, en formato de cuadernillo, que fue diseñado por los propios profesores que están frente a grupo.
Además de los cuestionamientos de sus diferentes materias, también se les preguntará a los estudiantes sobre las necesidades educativas especiales auditivas, visuales, motrices, condiciones socioeconómicas en las que se encuentran con sus familias, las condiciones culturales en las que se desarrollan y cuál es su lengua originaria aparte del español.
