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México

¿Qué pasó, Durango? Menos del 30 % de sus profesionistas saben inglés

Es generalizado el rezago en el país con bajo nivel de aprendizaje del idioma inglés: SEED.

Francisco Ibarra Guel, Subsecretario de Educación Media Superior y Superior. Foto: Isaura Retana.
Francisco Ibarra Guel, Subsecretario de Educación Media Superior y Superior. Foto: Isaura Retana.

Publicado el

Por: Isaura Retana

DURANGO, Durango.- Las nuevas inversiones de empresas provenientes de otros países y con producción internacional que iniciaron su instalación, a través de la construcción de naves para su operatividad en el Centro Logístico e Industrial de Durango (CLID), generará gran oportunidad de empleo para los duranguenses en áreas directivas y operativas, según ha explicado el gobernador Esteban Villegas Villarreal.

El salto de Durango a la mira de empresas de talla mundial para ofrecer además de terreno con servicios básicos, también mano de obra, genera un compromiso de mayor preparación que ofrecer, entre la demanda y solicitud de personal, se sabe que los puestos mejor calificados tienen entre los requisitos dominar el idioma inglés, cosa que en Durango como en todo el país tiene un fuerte rezago.

Francisco Ibarra Guel, Subsecretario de Educación Media Superior y Superior, manifestó que el aprendizaje de otro idioma, especialmente el inglés, es un reto que la SEED reconoce y el cual se busca reforzar desde el nivel preparatoria a través de las clases sabatinas, aunque refiere que estas son costeadas por madres y padres de familia, por lo que no todas y todos los alumnos lo estudian.

Con este programa estamos logrando que a partir de este semestre en curso, en la mayoría de las escuela de media superior se imparte inglés de manera extraordinaria, aparte de las clases que les dan en general, la intención es que se gradúen y vayan a educación superior con un nivel A2 y suban a B1”

Francisco Ibarra Guel, 

Subsecretario de Educación Media Superior y Superior.

Fue el propio funcionario quien reconoce que entre los profesionistas, incluso ya consolidados en sus diferentes áreas, es menor al 30 por ciento, el número de quienes sí son bilingües, “si lo consultas con colegios de profesionistas te das cuenta que en la realidad no llegan ni al 30 por ciento los que hablan un segundo idioma, el inglés”.

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