De la teoría a la práctica: estudiantes de U-ERRE presentan investigación sobre IA en POSTA
Alumnos de maestría visitaron las oficinas de POSTA para presentar un reportaje como trabajo final.
Con el fin de conocer el trabajo llevado a cabo en los medios de comunicación, un equipo de estudiantes de maestría de la Universidad Regiomontana (U-ERRE) visitó las oficinas de POSTA.
Este grupo de alumnos ha logrado destacar por su enfoque creativo y profesional en el desarrollo de un proyecto académico titulado Sinapsis Artificial.
¿En qué consiste este trabajo de posgrado?
El trabajo de investigación, centrado en el uso de la inteligencia artificial (IA) entre universitarios del estado de Nuevo León, fue presentado como reportaje audiovisual y forma parte de la materia de Periodismo de Investigación.
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¿Quiénes conforman el equipo?
Dicho grupo está conformado por:
- Ángeles
- Alexxa
- Jesús
- Valeria
Quiénes son estudiantes de posgrado que, aunque no se dedican directamente a los medios de comunicación, aceptaron el reto de abordar un tema actual y complejo desde un enfoque periodístico.
¿Cuál fue el objetivo de realizar este proyecto?
Su trabajo se distinguió por ofrecer una visión plural sobre cómo los estudiantes universitarios están utilizando herramientas de IA tanto en su vida académica como personal.
Con la elección del formato de reportaje, el equipo buscó integrar elementos del periodismo narrativo con análisis académico, con el objetivo de abordar un tema que cada vez cobra mayor relevancia en los entornos educativos.
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¿En dónde fue presentado este trabajo académico?
Este trabajo culminó con una presentación oficial en las oficinas de POSTA, ofreciendo un espacio ideal para que los estudiantes mostraran los resultados de su investigación en un entorno profesional, en donde también recibieron retroalimentación y un recorrido por nuestras instalaciones.
¿Qué comentó el coach de este trabajo de investigación?
Bajo la guía de su profesor y coach Iván, el equipo trabajó durante varias semanas en la planeación, investigación y producción del reportaje.
El académico aseguró que, a pesar de no ser periodistas, su formación en comunicación permitió que el equipo lograra culminar el proyecto.
No todos tienen una formación periodística, si en comunicación. Ellos tuvieron que, en este ejercicio académico, ponerse a trabajar en el más amplio género periodístico que es el reportaje
Iván - Profesor de la U-ERRE
Agradeció también la oportunidad ofrecida por POSTA a sus alumnos de conocer el entorno y la labor periodística realizada diariamente aquí.
El proyecto no solo cumplió con los requisitos académicos de la asignatura, sino que también demostró la capacidad de los estudiantes para aplicar habilidades periodísticas en contextos reales.
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