Proyecto CBTis, si o si en Tampico; SET respalda reubicación de la Prepa Medina Cedillo
El conflicto por la Preparatoria Medina Cedillo en Tampico continúa tras una reunión entre autoridades municipales, estatales y federales sin acuerdos claros; si o si, la institución se irá.
El conflicto en torno a la Preparatoria Federal por Cooperación Francisco Medina Cedillo de Tampico, Tamaulipas, continúa sumando capítulos luego de que, tras las primeras manifestaciones realizadas en el pórtico de la Presidencia Municipal, autoridades municipales, estatales y federales acordaran una reunión para llegar a un acuerdo.
Este diálogo permitiría conciliar ambos intereses, el proyecto gubernamental para la instalación de un Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios (CBTis) y la permanencia de la “Medina Cedillo”, respaldada por la comunidad y su trayectoria histórica en la ciudad.
En aquel primer acercamiento, se planteó la realización de una plática con la presencia de autoridades de los tres niveles de gobierno, así como representantes de la preparatoria, con el objetivo de alcanzar un acuerdo que no implicara el cierre repentino del plantel ni afectaciones directas a docentes y alumnado.
No obstante, el paso del tiempo y la forma en que se desarrollaron los encuentros posteriores evidenciaron una mala comunicación, diferencias en la interpretación de los acuerdos iniciales y/o la manera de querer conducir el proceso.
¿Qué ocurrió en la reunión entre autoridades sobre el tema de la “Medina Cedillo”?
Este 18 de diciembre, se llevó a cabo la reunión previamente anunciada con autoridades estatales y federales en las instalaciones del Palacio Municipal de Tampico.
Al encuentro acudieron funcionarios de los distintos niveles de gobierno, encabezados por la alcaldesa Mónica Villarreal Anaya, quien señaló que la convocatoria respondía a lo pactado durante su intervención pública cuando inició el conflicto.
La presidenta municipal explicó que el compromiso fue acercar a las autoridades correspondientes para iniciar el diálogo y aseguró que dichas instancias atendieron el llamado.
“Como acordamos y todos vieron en las redes sociales la intervención que hubo de mi parte como autoridad municipal, acordé con la directora que iba a traer acá al municipio de Tampico autoridades federales y estatales para que se pudiera iniciar ese diálogo”.
Durante su mensaje, la alcaldesa hizo hincapié en que no fue posible establecer comunicación con la directora del plantel, Sonia Juana Corona, y destacó la presencia de las autoridades que dijo, impulsan el acceso a la educación media superior para jóvenes de la zona.
En el primer acuerdo se planteó la plática con autoridades así como representantes de la preparatoria | FOTO: Axel Hassel
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¿Por qué no asistieron representantes de la Preparatoria Medina Cedillo?
La ausencia de representantes de la institución, incluida su directora, generó cuestionamientos públicos, ante ello, la Preparatoria Federal por Cooperación Francisco Medina Cedillo difundió un comunicado oficial a través de redes sociales en el que aclaró su postura y explicó las razones de su inasistencia.
En un documento publicado, la institución señaló que el martes 16 de diciembre, a las 8:01 de la mañana, fue entregado un oficio en las oficinas de la Presidencia Municipal, debidamente sellado de recibido, en el que se informaba que la reunión debía llevarse a cabo en las instalaciones de la escuela.
Dicho comunicado refiere que el oficio daba cumplimiento a lo solicitado por la alcaldesa durante su visita al plantel el jueves 11 de diciembre, frente a padres de familia, alumnado y personal, y en él se establecía la fecha en la que podían reunirse todos los afectados.
En ese mismo mensaje, la dirección aprovechó para reiterar que su postura “ha sido, es y será siempre abierta al diálogo transparente y justo”, no como según ella, algunos medios de comunicación han hecho ver lo contrario.
Igor Crespo Solís, subsecretario de Media Superior y Superior y Mónica Villarreal Anaya, presidenta municipal de Tampico tras reunión | FOTO: Axel Hassel
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¿Qué postura tomaron las autoridades estatales sobre el proyecto de un CBTis?
Durante la reunión celebrada en Palacio Municipal, autoridades estatales de educación expusieron el contexto que sustenta el análisis del proyecto para ampliar la oferta de educación media superior pública en el sur de Tamaulipas.
El subsecretario de Educación Media Superior y Superior de la Secretaría de Educación de Tamaulipas, Igor Crespo Solís, explicó que el objetivo central es atender una necesidad existente en la zona centro-sur de Tampico.
“Estamos en el proyecto de análisis de las opciones para poder brindar educación medio superior al mayor número de jóvenes de la zona centro sur de Tampico; es una necesidad, alrededor de seis kilómetros a la redonda, se encuentran nueve secundarias que egresan a más de mil quinientos y no tenemos ninguna institución de medio superior pública”, dijo.
El funcionario aseguró que se están valorando distintas alternativas y subrayó que desde la perspectiva del gobierno estatal, no se contempla un desalojo, pero parece, si o si, la prepa “Medina Cedillo” se moverá.
“Estamos valorando todas las opciones, desde una reubicación, jamás desalojo, reubicación, en ningún momento estamos buscando afectar el servicio educativo que tienen los jóvenes de la preparatoria Medina Cedillo”, afirmó.
Alumnado y maestros continúan con la inconformidad tras años de que la institución ha estado siempre en el mismo edificio | FOTO: Axel Hassel
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¿En qué punto se encuentra el conflicto?
Aunque el diálogo fue planteado como el mecanismo para alcanzar acuerdos que beneficien a ambas partes, las diferencias sobre la sede, la forma y los tiempos de las reuniones han marcado el desarrollo del proceso.
Mientras autoridades municipales, estatales y federales sostienen que el proyecto sigue en fase de análisis y evaluación, la comunidad educativa de la Preparatoria Francisco Medina Cedillo insiste en que cualquier decisión debe respetar la historia de la institución y garantizar que no se vea afectada de manera unilateral.
Por ahora, el conflicto permanece abierto, con posturas que coinciden en la necesidad de ampliar el acceso a la educación media superior, pero que difieren en el camino para lograrlo y en la manera de conducir el diálogo entre las partes involucradas.
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