DIF Tamaulipas fortalece inclusión con talleres sobre autismo en escuelas, cultura y deporte
Docentes, psicólogos y entrenadores reciben herramientas para mejorar la atención a niñas, niños y adolescentes con trastorno del espectro autista.
Durante los últimos días, especialistas del CATAM llevaron a cabo talleres en escuelas, centros culturales y espacios deportivos, impactando de manera directa a docentes, psicólogos, maestros sombra y entrenadores.
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Estas actividades se realizaron bajo la presidencia de la doctora María de Villarreal, quien ha impulsado una política de inclusión que coloque a la niñez con autismo en el centro de la atención.
¿Qué tipo de capacitaciones se realizaron en las escuelas?
En la secundaria general No. 2 “Profr. Arquímides Caballero” de Ciudad Victoria, un total de 70 docentes participaron en el taller “Introducción al autismo y estrategias conductuales”. La intención fue brindarles herramientas prácticas para reaccionar de manera adecuada ante situaciones de crisis que puedan enfrentar adolescentes con autismo en el entorno escolar.
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De igual manera, 20 maestros sombra de nivel preescolar, psicólogos, docentes de USAER y profesores de educación regular recibieron formación sobre estrategias de manejo en el aula, fomentando la empatía y la comprensión en contextos de aprendizaje.
¿Cómo se integró el arte y la cultura en la sensibilización?
El tema también llegó al Parque Cultural Reynosa, donde 25 maestros de las Casas del Arte de Reynosa, Matamoros y Miguel Alemán fueron capacitados en técnicas de inclusión y acompañamiento. En el Barco Museo del Niño, ubicado en el sur del estado, se impartió el taller “Arte y autismo”, que abordó mitos y realidades del TEA, la historia del autismo y el papel del arte terapia como herramienta de integración.
¿Qué impacto tuvo en el ámbito deportivo?
En el Instituto del Deporte de Tamaulipas, 15 maestros y 4 coordinadores recibieron el taller “Estrategias para la inclusión en el deporte”. La formación se centró en cómo adaptar rutinas, juegos y dinámicas para que las niñas y niños con autismo participen de manera plena en la práctica deportiva.
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Estas acciones forman parte de una política integral que busca crear entornos más accesibles y humanos. “La inclusión no es un concepto aislado, es un ejercicio de respeto y empatía que debe estar presente en las aulas, los escenarios culturales y las canchas deportivas”, expresaron integrantes del CATAM.
Con estas capacitaciones, el DIF Tamaulipas reafirma su compromiso de impulsar una cultura de entendimiento que fortalezca el tejido social y brinde igualdad de oportunidades para todas y todos.
